Tydzień Mózgu - dzień piąty

 

Naukowcy z Uniwersytetu w Oxfordzie przekonują, że matematyka jest niezwykle ważna dla rozwoju mózgu. U nastolatków, którzy przestali się uczyć matematyki ( w Wielkiej Brytanii naukę można przerwać po 16 roku życia), zaobserwowano w mózgu mniej substancji o nazwie kwas gamma-aminomasłowy, która ma duże znaczenie dla rozwoju jego komórek. Uczniowie już po 19 miesiącach od przerwania edukacji matematycznej, wypadali gorzej pod względem rozumowania, pamięci, rozwiązywania problemów, uczenia się.

Policzcie zatem:

1. Wiewiórka miała w dwóch dziuplach orzechy, po 13 orzechów w każdej. Z pierwszej dziupli zjadła 9 orzechów, z drugiej dziupli zjadła tyle orzechów, ile zostało w pierwszej dziupli. Ile orzechów ma teraz wiewiórka?

11 orzechów

12 orzechów

13 orzechów 

2. W bloku mieszka 85 osób, o 9 mężczyzn więcej niż kobiet. Ilu mężczyzn i ile kobiet mieszka w budynku?

37 kobiet i 48 mężczyzn

38 kobiet i 47 mężczyzn

33 kobiety i 52 mężczyzn

 

Beata Stawarz

Tydzień Mózgu - dzień czwarty

 

Aby nasz mózg był w dobrej formie potrzebuje treningu, na przykład w formie czytania książek. 

"W naszej sieci neuronalnej powstają nowe połączenia, które rozwijają się tym szybciej, im więcej czytamy. Po przeczytaniu około stustronicowej książki już można zauważyć zmiany w mózgu. Liczba kontaktów międzyneuronalnych, czyli synaps jest mierzalnie większa. Zmiany te utrwalają się, jeśli czytamy wiele książek. Jest to konkretny zysk dla mózgu, ale żeby właściwości te były trwałe, to powinniśmy być regularni w czytaniu. Jego brak oznacza dla nas ubytek neuronów i stopniowe pogarszanie na przykład zasobu słownictwa czy zdolności komunikacyjnych. 

Z wiekiem mózg podlega starzeniu, a gimnastykowanie go poprzez lekturę może opóźnić ten proces nawet o 30%. Jeśli potrafimy natomiast czytać z taką pasją, że zapominamy o całym świecie, to tym lepiej dla nas. W ten sposób możemy zredukować stres. Dr David Lewis z Mindlab International na Uniwersytecie Sussex zauważył, że wciągająca książka już po kilku minutach czytania może obniżyć poziom kortyzolu i zredukować stres nawet o 70%" (https://naukatolubie.pl/jak-czytanie-wplywa-na-mozg/).

A oto zagadka na dziś:

Czterech mężczyzn miało kurtki w kolorach: zielonym, niebieskim, czarnym i czerwonym. W jakiej kolejności dotarli na miejsce, jeśli wiadomo, że: pan w niebieskiej kurtce nie był pierwszy, a pan w czarnej przybył po mężczyźnie w czerwonej i nie był ostatni?

Zielona kurtka, czerwona, czarna, niebieska

Zielona kurtka, niebieska, czerwona, czarna

Niebieska kurtka, zielona, czerwona, czarna

 

B. Stawarz

 

 

Tydzień Mózgu - dzień trzeci

 

 

Chcesz mieć dobrą pamięć? Ćwicz jak najwięcej, ruszaj się, uprawiaj sport! Ćwiczenia fizyczne pobudzają mózg do wytwarzania nowych komórek nerwowych.

W eksperymentach z udziałem uczniów wykazano, że bezpośrednio po aktywności fizycznej łatwiej im przyswajać wiedzę.

Dlatego dzisiejsze zagadki proponuję wykonać po gimnastyce☺

 

1. Złodziej w sklepie ukradł z kasy 100 zł, po paru minutach wrócił do tego samego sklepu, kupił jedzenie za 70 zł, a ekspedientka wydała mu 30 zł. Ile stracił sklep? 

 

2. Wyprano 5 par skarpet niebieskich i 4 pary zielone i rozwieszono je na strychu. Na strychu popsuło się światło i nie widać kolorów. Ile najmniej trzeba wziąć pojedynczych skarpet, aby założyć parę skarpet tego samego koloru?

Beata Stawarz

 

 

 

Tydzień Mózgu - dzień drugi

 

Mózg jest narządem nieustannie pracującym. Nawet podczas snu nie wyłącza się, tylko w sposób kontrolowany zawiesza pewne funkcje, nie odbiera bodźców z zewnątrz. We śnie zachodzą procesy, które mają wpływ na pamięć, następuje sprzątanie oraz przegląd informacji, segregacja. Nastolatek powinien spać 9 godzin. 

Zachęcam do zmierzenia się z dzisiejszymi zagadkami. Jeśli okażą się trudne, może rozwiążecie je po dobrze przespanej nocy?

 

1. Spójrzcie na ciąg cyfr: 1, 2, 3, 5, 8, 13. Która będzie następna?

2. Koło ma 24 szprychy. Ile jest między nimi przerw?

 

Odpowiedzi wkrótce!

Beata Stawarz

Tydzień Mózgu 14 - 20 marca

 

  Mózg składa się z miliar­dów komórek nerwowych, czyli neu­ro­nów, a każdy neu­ron jest w sta­nie stwo­rzyć tysiące połą­czeń z innymi komór­kami nerwowymi.  Ilość neuronów stale się zmienia – nowe zyskujemy, kiedy się czegoś uczymy, a tracimy je w wyniku starzenia się, chorób, czy spożywania alkoholu.

Mózg możemy i powinniśmy trenować. Jakikolwiek rodzaj nauki przyniesie nam nowe połączenia nerwowe, niezależnie od tego, czy będziemy się uczyć języka obcego, tańca, czy gry w szachy.

W ciągu najbliższych dni będę zachęcać Was do „gimnastyki mózgów” proponując różne łamigłówki i zadania.

Oto pierwsze z nich:

1. 

 

 2. Anna ma 5 córek, a każda z nich ma brata. Ile dzieci jest w tej rodzinie?

10

25

6 

Odpowiedzi wkrótce. Miłej zabawy!

B.Stawarz