Eko - miasto przyszłości

 

 

22 kwietnia obchodziliśmy Światowy Dzień Ziemi. W tym dniu szczególnie zastanawiamy się jak wielki wpływ na ziemskie środowisko mają ludzie. Co zrobić, abyśmy my i przyszłe pokolenia mogli żyć w przyjaźni z nasz planetą?

Uczniowie wzięli udział w konkursie „Eko-miasto przyszłości”.

Prace nagrodzone to projekty miast przyjaznych ludziom i przyrodzie, pełnych zieleni i czystego powietrza, stawiających na rozwiązania ekologiczne, wykorzystujących odnawialne źródła energii, dobrze gospodarujących odpadami.

Oto ich autorzy i ich dzieła:

Oliwka Stankowska kl. 1B

Michał Gołda kl. 2B

Dariusz Cisowski kl. 2B

Oliwier Białota i Krzysztof Żelazny kl. 2B

Adrian Ogonek i Tymoteusz Cofur kl. 2B

Anastasiia Stetsiuk i Vera Sinkevich kl. 2B

Bartek Zawada kl. 5B

Natalia Lodzińska kl. 6A

 

 

 

Chmury z waty...

Chmury z waty? Dlaczego nie. Te prawdziwe składają się oczywiście z wody, ale z waty łatwo ukształtować modele różnych rodzajów chmur. Na kartkach pojawiły się więc chmury burzowe, czyli cumulonimbusy, kłębiaste pięknej pogody - cumulusy i pierzaste cirrusy, które nie dają deszczu, ale zwiastują rychłą zmianę pogody.

Uczniowie klasy czwartej przy pracy:

A to efekty ich działań:

Porównajcie prace z prawdziwymi chmurami:

Cirrusy, czyli chmury pierzaste

 

 

 

Cumulusy, chmury kłębiaste pięknej pogody

 

 

 Cumulonimbus, czyli chmura burzowa

Źródło pięciu ostatnich zdjęć: Wikipedia
 

Beata Stawarz

Podglądając dżdżownice

Działalność dżdżownic, mimo, że niewidoczna, jest nieoceniona. Zwierzęta te, drążąc korytarze, poprawiają strukturę gleby. Dzięki dżdżownicom gleba jest spulchniania, napowietrzona i lepiej nawodniona. Zwierzęta te przyspieszają również rozkład szczątków organicznych, które, po przejściu przez ich układ pokarmowy, stanowią łatwo dostępne źródło składników mineralnych dla roślin, które w efekcie lepiej rosną.

Wędrując w glebie, powodują mieszanie jej składników, wciągają nawet do jamek fragmenty roślin. Klasy szóste obserwowały to zjawisko w szklanym pojemniku z hodowlą dżdżownic. Równe początkowo warstwy dwóch rodzajów gleby, piasku i roślin, zostały przemieszane. Na zdjęciu poniżej widoczne są nawet jamki dżdżownic.